成就山区各族儿女的未来，携手隆林中学开展职业生涯课程
2021年11月下旬至12月上旬，西安市杰恩助学公益基金会（简称杰恩助学）与隆林各族自治县隆林中学（简称隆林中学）合作开展了《职业生涯探索与规划》系列课程。经过杰恩助学的培训，本系列课程由中山大学第23届研究生支教团广西分队的4名队员在高一年级的4个班级进行讲授。
各班级结课合影
本次合作基于杰恩助学将公益教育项目带入广袤的欠发达地区，助力教育均衡的初衷，符合新高考背景下自治区教育厅加强普通高中学生发展指导工作的要求，贴合学校“成就山区各族儿女的未来”办学理念。
杰恩助学作为专注青少年核心素养教育的公益慈善组织，以“激发青年潜能，共创美好社会”为使命，为青少年提供高质量、系统化的体验式公益教育项目，帮助他们培养职业素养和创新精神，树立人生使命感和社会责任感，成长为强信念、善创新、有能力、敢担当的社会新人。
职业素养是杰恩助学三大教育方向的重要组成部分，本次实施的课程内容包含《价值取向和职业选择》和《设计人生策略》两大主题，杰恩助学希望通过此次课程的传授可以使学生拓展个人发展视野，丰富未来的大学专业和职业选项，树立生涯志向。
01《价值取向》课堂
同学们在价值拍卖游戏上，对依次出现的“友情”、“亲情”、“爱心”、“智慧”等8批共24件“拍卖品”进行竞拍，游戏结束后在志愿者老师的引导下，对拍卖过程中的选择考虑和心情变化进行复盘。
《价值取向》课堂
通过价值拍卖会，同学们进行了深刻的自我认知探索，重新思考了自我的价值选择。志愿者老师们也不断强调，自我的价值取向会影响生活、工作的态度和行为，青年人在树立正确、积极、阳光的价值取向的同时，要根据内外因素灵活调整，并保持自我的价值追求与社会价值取向相一致。
02《职业选择》课堂
每位同学对“职业选择自我评估表”提及的职业选择考虑因素进行自己的判断和选择，表达自己对于未来理想职业的畅想和憧憬，也在这个过程中勾勒出自己内心的真实需求。
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《职业选择》课堂上的同学们
同学们讨论和分享职业选择
四位老师结合自身成长经历，给同学们分享了自己在大学期间勤奋刻苦读书、积极投身社会实践和公益活动、积极响应国家号召投身西部教育事业发展的人生经历，启迪同学们将个人价值和选择与国家、社会发展需要相统一，把个人有限的生命奉献到无尽的为人民服务的事业当中。
03《设计人生策略》课堂
本节课主要围绕“绘制人生直线图”和“编制人生目标清单”两个活动展开。同学们回顾过往生活当中的重要时刻和事件，也展望未来，畅想自己的青春年华、不惑之年和年老时的生活，规划属于自己的人生路线。
CAREER
PLANNING
同学们回顾过去、畅想未来
四位老师总结并强调了确定人生目标、设计人生线路的重要性，鼓励同学们以目标引领青春梦想，以勤奋书写青春华章，认真对待自己地人生，抱着“先完成一个小目标”的心态，逐步实现人生的伟大梦想。
此次《职业生涯探索与规划》系列课程前后持续近一个月时间，4个班级的同学们在有趣的游戏互动和精彩的交流分享中探索了自我的价值取向、职业选择和人生发展路线。对职业生涯发展规划的重要性和基本内容有所了解的同时，也找到了人生发展的方向和无限的可能性。
老师，以前的我对自己没有目标，不知道自己以后要选择什么，考什么样的大学，学什么样的专业，以后要做什么职业，但是经过这几节课，我慢慢有了一个明确的目标，我要当一名老师。谢谢你让我找到了人生目标，知道了自己前进的方向。
学生感言
本次杰恩助学与隆林中学合作开展《职业生涯探索与规划》系列课程，是杰恩助学帮助青少年进行职业生涯探索、助力教育均衡的一个良好实践，我们会继续筹措优质社会资源，坚持把对青少年有益的职业启蒙课程带给学更多地区的孩子。
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